自然教育雨天活动方案，自然教育雨天活动方案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自然教育雨天活动方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍自然教育雨天活动方案的解答，让我们一起看看吧。

教师怎么给学生讲热爱大自然？

感谢老师邀答！关于【教师怎么给学生讲热爱大自然？】这个问题，我认为可以通过给学生放映和展示一些关于大自然的美丽风光和遭到破坏后的满目疮痍、令人发指的视频和图片。通过对孩子视觉听觉感官上的刺激，再加上老师对所放映的视频和展示的图片的富有激情的点评和讲解，定会收到不错的教育教学效果，从而启发和号召孩子们，从我做起，从小做起，保护大自然，热爱大自然。

一、可以通过比较以上两张图片，一美一丑，一优一劣，一个充满勃勃生机，一个萧瑟颓废。首先让孩子们通过直观的视觉先去欣赏和观察，然后再去感受和辨，美和丑，是与非。老师可以抓住重点对图片加以恰当的点评，就能收到对孩子们启发和教育的良好效果。

二、也可以通过对以上两张图片观察和点评讲解，让孩子们了解，热爱大自然的作用和意义。它不仅可以给人们带来美的享受和舒适的生活环境，它也可以保持生态系统的平衡，使我们赖以生存的家园——地球，变得更加多姿多彩，美丽富饶。

三、也可以通过对以上图片的点评和讲解，让孩子们了解人类乱砍乱伐，对地球无休止的开垦和索求，所带来严重的破坏性后果，对人类和动物们造成了无法弥补的巨大损害。从而启发和教育孩子们，让孩子们懂得保护动物，保护环境，热爱大自然的重要性和必要性。

四、还可以通过以上图片，让孩子们了解到保护动物，保护环境，热爱大自然的紧迫性，要有危机感，要树立起，保护动物，保护环境，从自身做起，通过宣传和号召身边的每一位亲人、同学和朋友，一起加入到热爱大自然的队伍中去，甘愿当好保护环境的志愿者和宣传者。

以上四点，就是我给这个问题的个人观点，希望你能采纳，对你有所帮助。老师们，敬请下方评论区留言！谢谢阅读，欢迎参与评论！

1999年8月初到山区任教，看着远近垃圾遍地萧索的荒村，到处是寂寞无助的失学儿童和独居的空巢老人……我在想，山村自然教育的出路在哪里？为什么这片萧条破败的土地毫无生机和希望？

2010年8月我调回家乡中学教书，虽说这里各方面的条件好了不少，但是我们教师教学手段较为单一，不知道如何给学生传递热爱自然的精神和培养学生审美情趣，于是我们便开发了山水自然教育课程，借助朴素的自然培养一批热爱家乡，对自然充满深厚感情，让他们用自然的智慧和灵性将家乡建设成为美丽的家园。

首先，我们从育人环境入手，打造书香校园。

2011年起，我们全校师生一起动手，捐粪，捐花木，浇水施肥，大家齐心协力，为学校增添一片富有诗意的绿色，久而久之，学校内苍翠的树木引来了无数啾啾鸣叫的小鸟，谱写了一幅人与自然和谐相处的画面。接下来，我们尝试着用各种方式让学生走出校园，到大自然中去，尽情体验和感悟自然。鸟语花香美丽的校园即是自然，自然即是校园。

古典诗词犹如一颗颗熠熠生辉的珍珠吸引着学生的目光，又恰似一汪汪不同的温度浸染着我们的灵魂。我们徜徉在古诗词中，感受四季之美，品味着自然的温度。

诗中有春寒料峭的温度和哲理。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”乍暖还寒的季节，是可爱的鸭子，首先感知到春回大地的温暖。

诗中有炎炎夏日的热度和清新。杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，让学生读出对友人林子方的眷恋之情。

诗中有飒爽秋风的萧瑟与逸致。唐代诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，让学生感受到秋天山林的魅力。

诗中有寒风刺骨的砭骨与倔强。“墙角数枝梅，凌寒独自开”，让学生领略到冬天热烈奔放、生机勃勃的景象。

虽然我对学生热爱自然教育尚不成熟，但我有一个长远的规划，比如我可以让学生根据自己的人生经历和生活经验，通过叙述学习和日常生活中的琐事，描写平凡的人、事、物、景，抒写自己对生活、对自然的独特感悟和认识，表达出自己的真情实感。

到此，以上就是小编对于自然教育雨天活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于自然教育雨天活动方案的1点解答对大家有用。