教育联盟学校培优扶困方案，培优扶困效果

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育联盟学校培优扶困方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育联盟学校培优扶困方案的解答，让我们一起看看吧。

培优帮困计划与措施？

1.

指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成 绩,帮助后进生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐 步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划 要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能 力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并 能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。

2.

制定目标: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写 的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对 象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本 的能力。

3.

定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课 外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定指导，提高他们写话水平。

如何做好小学语文毕业复习？

小学毕业班语文复习的主要任务是巩固和提高基础知识，包括词汇、语法、句型、篇章结构等方面。以下是一些复习建议：

1. 温故知新。回顾小学语文学习的基础知识，重点复习学过的知识点和难点，例如词语辨析、基本语法、常用句型、阅读理解等。

2. 多做练习。练习是提高语文能力的有效途径，可以通过做习题、模拟考试等方式进行练习。可以从学校或者各种教辅材料中找到相应的练习题。

3. 多读书。阅读是提高语文能力的重要途径，可以通过阅读小说、诗歌、报刊等不同类型的文本来提高阅读能力和理解能力。

4. 多写作文。写作是语文学习的重要部分，可以通过写日记、作文等方式来提高写作能力和语言表达能力。

做好小学作文毕业复习的方法:

(一)夯实基础，提倡学生自学归类

基础知识的复习是最繁琐的。内容多，量大。如诗歌、成语积累、古今贤文、名言警句等。

一本复习专门用的笔记本。要求学生按只是快的不同，分类整理知识点：

1、古诗。

由于毕业研讨会上的指导老师说本次测试的侧重点在第十二册，我要求学生按顺序抄第十二册中的古诗，并要求能默写。之后的每一天早读，我要求学生花一定的时间进行朗读或者背诵，教师可组织学生齐读，也可以自由读或是小组读。

2、单元练习中“日积月累”。

每一个单元练习都有“日积月累”这样的一个板块，大部分都是四字成语、诗歌、古今贤文、名言警句等，我要求学生先归类四字成语，再归类诗歌，最后归类古今贤文和名言警句，也是从把重点放在第十二册中，按顺序抄到复习本，并要求默写。可以利用星期六和星期天的时间布置学生回家强化记忆。早读的时候可以让学生自由朗读，或教师有组织的进行朗读。

3、写实作文的训练;

针对本班学生的作文水平较差的情况，我利用培优扶困、课间、课后的时间一个一个逐一指导，求质量不求速度，指导学生反复修改。平时多让学生有针对的看出色作文，开拓学生思路，同时学习出色作文中的表达方法，指导学生仿写或改写。

班主任教语文和数学老师带2个班哪个更轻松？

你好！很高兴回答你的问题！

我是@徐徐教育，一线数学高级教师！我现在正任教两个班数学，我同办公室的搭档正好都是带一个班语文的班主任老师。我认为：数学老师带两个班更轻松！

为什么这么说？

我先给你描述一下我和班主任的开学第一天场景！

我：（两个班数学老师）

早上八点到校，然后到所在的配班，协助班主任老师报到。待学生走后，我回办公室，安心准备我的教案，无人打扰！

班主任：

7点50到校，在教室一般做到十点，回办公室，又有几个家长跟进来，有聊学习的，有办转学的，有倾诉孩子在家不听话的！

忙到十二点！下午：联系没来报到的学生家长，接待新转来的学生家长！

为教导处登记学生花名册、异动情况。

到此，以上就是小编对于教育联盟学校培优扶困方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育联盟学校培优扶困方案的3点解答对大家有用。