德育美的教育的延伸方案，德育美的教育的延伸方案有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德育美的教育的延伸方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍德育美的教育的延伸方案的解答，让我们一起看看吧。

中国传统的审美教育是什么？

中国传统的审美教育的历史几乎同人类文明的历史同样悠久。原始社会的巫术同时也是初民的美育手段。中国早在周代就形成了用“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）对贵族子弟进行教育的体制。“乐”是诗歌、音乐、舞蹈三位一体的美育课程。“书”是学习书写，除了实用的目的，也包含书法艺术的因素。“射”“御”是练习射箭与驾车的技术，在体育和军事训练之中也包含有体态气度的美化训练。“礼”除了统治阶级道德观念的灌输之外，也包括仪表美、行为美、语言美的培育。

以后，无论是两汉的赋，魏晋南北朝的辩谈、书画与雕刻，唐宋的诗词,元明清的戏曲与小说,还是历代的建筑、园林、工艺品，都对人们起着广泛的审美教育作用。在中国近代的民主主义革命中，一些学者和教育家也很重视美育问题，如蔡元培继承中西美育传统主张，曾就美育实施问题大声疾呼，陶行知(1891～1946)创办的“工学团”与“育才学校”也都十分重视美育。

审美教育一般包括美感教育、美学知识的普及和以美的规律贯穿其中的普遍教育等。美感教育指运用美的规律和艺术的实践（各种艺术的创造和欣赏），训练和强化人的感知、想象、情感、理解等心理能力，健全人的审美心理结构，使人具有敏锐的审美知觉能力和创造力；美学知识的普及主要指在艺术家、广大青年和学生中展开美学原理、艺术史和艺术批评等方面的教育，以提高人的审美趣味和美学素养；以美的规律进行的普遍教育则旨在把美的规律贯穿到智育和德育中，使科学教育中枯燥的公式和定律化为美好的形象，把死板的记忆化为生动的想象，把师生之间单方面的灌输关系变为平等的相互交流关系等。

如何对孩子进行传统美德教育？

传统美德是个传家宝。

对孩子进行传统美德教育，是促进家庭、社会和谐的良药。

采用以下方法，可确保行之有效：

一是督促孩子从小多学、多读传统美德教育方面的书籍、典故，让他们多受这方面的教育、引导，通过耳濡目染，让他们从思想这一根本认识到传统美德之真、善、美的真谛，为孩子们接受传统美德教育打好思想基础。

二是充分发挥家长学习和弘扬传统美德的模范带头作用。家长要当好终身制的老师，时时处处率先垂范，以实际行动引领孩子们学习、传承、发扬传统美德，帮他们做到理论联系实际、知行合一，为孩子们接受传统美德教育打好行动基础！

三是抓好社会化的传统美德教育落实。一花独放不是春，万紫千红春满园！我们必须万众一心、齐心协力、激浊扬清、同仇敌忾与假、恶、丑，营造整个社会共同学习、继承、弘扬传统美德的良好社会氛围，从而做到社会化的传统美德教育深入人心、完美传承，为孩子们接受传统美德教育打好社会基础！

依据现行中小学德育大纲所提出的德育目标，本着“古为今用”的原则，将中华民族传统美德分解、提炼为十二个德目。即：孝敬父母、尊师敬业、团结友爱、立志勤学、谦虚礼貌、诚实守信、律己宽人、先人后己、整洁健身、勤劳节俭、爱国爱民、天下为公。

从管理学衡量目标的标准看，这些目标均不符合SMART原则，即不具体、不可测量、有的脱离实际而且没有时限性。德育教育的难点就在于德的隐蔽性和变化性，其外在表现为在不同人面前的不同行为和独自一人时的行为。这些行为又被有不同时代背景、文化背景、教育背景和价值观的人去解读。而解读出的结果也就大相径庭。最终使其成为每个人头脑中即清晰又模糊的东西。从而导致传统美德教育枯燥乏味，空洞无物甚至误人子弟。

要真正理解什么是“传统美德”一定要通过什么是“现代丑德”来对比。现代丑德是在一个人在成长过程中伴随着时代发展逐渐发现的，并需要不断的体悟和反思才能真正地认识到。因对“现代丑德”的排斥才能加深对“传统美德”信仰，然后才能逐渐地在行为中体现出来。所以，传统美德教育一定是一个渐进式的而且没有终点的长期行为。而且因为个体差异而表现出在同一原则下不同的行为方式和细节。正真的中国人是具有成人的智慧和孩童心灵的人（出自辜鸿铭的《中国人的精神》）。大多数成人在孩童时代都接受过传统美德的教育。为什么在成人后却反而缺失了呢？那时因为物欲横流的社会对成人的诱惑使我们失去了对心灵的反思。过多的所谓“成人智慧”使我们丢失了孩童心灵。这种孩童心灵就是我们讲的“爱心”。她

成人对传统美德的身体力行会潜移默化地影响孩子。孩子在成长的过程中会不断将这些美德融入到他们的人生观和价值观中去。通过多年生活阅历的体悟和修行才能将传统美德中的精髓继承和发扬。犹如在一张白纸上作画，一开始只有成人握着画笔，渐渐地孩子也参与进来，后来孩子自己握着画笔独立作画，再后来孩子的孩子也

参与进来了……。如果要进行传统美德的教育，去做吧！从自我开始。

还是以篡改的“大话西游”经典台词来作为结束语：曾经有一份真挚的美德摆在我面前,

但我没有珍惜,

等到失去了我才后悔莫及,

尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我再来一次的机会,

我会对那份美德说三个字:“我爱你!”如果非要在这份爱前加一个期限的话,

到此，以上就是小编对于德育美的教育的延伸方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于德育美的教育的延伸方案的2点解答对大家有用。