首个家庭教育周方案，家庭教育宣传周活动方案
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于首个家庭教育周方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍首个家庭教育周方案的解答，让我们一起看看吧。
开家庭会议的目的和内容是什么?我要新颖管用的？
开家庭会议主要是为了沟通意见，培养家庭成员计划与决策的能力，解决冲突，分担家事还有学习社会互动的经验。
内容方面：
1．家庭会议应该每周一次，而不是每天一次。在确定了家庭会议的时间之后，就要雷打不动。如果有朋友打电话来，就告诉对方你等会儿打回去。（我家的做法是摘掉电话听筒。）不要因为忙或者其他事情而改变或取消一次家庭会议。孩子会根据你的行为来判断家庭会议的重要性。一旦有效地形成了惯例，每个人就都会盼望这种全家聚在一起的机会——直到孩子们成长到十几岁（后面有详细内容）。
2．决定应该在全体一致同意的基础上做出。如果全家人无法就议程上的一项内容达成一致的决定，就应该把它放到下次会上再讨论，到时候就可能达成一致，因为多出了一个星期的冷静期和想出新主意的时间。在家庭会议上实行“多数票”原则，将会凸显家庭的不和。应该在家里传达一种信任的态度——你们能共同找出对每一个人都尊重的解决方案。
3．家庭会议应该包括对下周活动的讨论。随着孩子们逐渐长大以及越来越多地参与家庭活动，比如照料婴儿、运动、约会、上课等等——这一点就尤为重要。协调汽车的使用时间并照顾到大家的方便是必不可少的。
4．家庭会议结束前的最后一项，应该用来计划下周的家庭娱乐活动。
5．家庭会议应该以一个全家人参与的活动来结束。你们可能想一起玩个游戏、吃爆米花或是每人轮流给大家制作甜点并给大家端上来。不要看电视，除非有一个全家人都期待的节目。如果你们确实看了一个电视节目，看完后要关上电视，并且要讨论节目描述的是什么价值观（或缺乏什么价值观），以及如何用于你们的生活中。
6．围着一张干净的桌子坐，有助于专心解决问题。和班会不同，桌子在家庭会议中不会成为一道屏障。随意坐在客厅里开会也可以，但把家庭会议作为晚餐的一部分似乎很难让大家不跑题
小学生每天作业要家长陪同完成，这样的教育方式真的好吗？
孩子学习是自己的事情，家长监督陪同也是自愿的事情，所以我觉得应该一分为二的看这个问题：
第一：看到很多家长都反应没有完成作业，老师会点名家长，个人是不认同这种风气的
我在做悟空问答的期间，遇到很多题主，都是反应了学校老师施压，没完成作业有的在群里点名家长，有的要求家长到校检讨，甚至遇到一位题主因为没来及给孩子买新的作业本而被要求罚跑操场的……
面对这种风气，我表示不认同，为什么呢？
学校有义务对每位受教育的孩子进行管理和监督。虽然家庭作业是回家完成的，但是家长可以负责签字确认，不能要求家长陪同，孩子作业完成质量不行，或者是做错了，或者漏做了，老师应当在检查作业的时候，对学生本人进行提醒，批评，或是教育处罚，为什么要波及家长
当然，存在孩子不好教育，屡教不改的情况，所以在必要的情况下，可以联系学生家长到校或电话沟通问题，协助老师一起管理好自己的孩子。
这个问题实际上是家长跟老师教育理念不一致的问题。老师毕竟是面对的全班的孩子，教学手段和方案只能去适应大部分孩子的需求。但每个孩子情况不一样，是可以区别对待，前提是家长要跟老师做好充分的沟通。家长可以把目前阶段想着重培养孩子的方向告诉老师，与老师达成共识，家校合一，效果更明显。有了良好的沟通，相信有着丰富教学经验的老师也一定能理解和支持家长的选择、方案，并给予指导和建议。
一概而论，小学生做作业要不要家长陪？要分时期讨论
一、二年级时，是需要家长陪伴的
这个时期的孩子，学习习惯、能力还在培养期，自我约束和自我管理的能力还不强，所以是需要家长的陪伴和督促的。老师做一定的要求，也是希望家长能积极参与配合，不希望班上的任何一个孩子被落下。
三、四年级时，家长适当监督
这个时期的孩子，经过两年的学习经历，已经完全适应了学习氛围，已经有了他们自己的学习方法，学习习惯基本养成，但执行和坚持还需要家长的监督。家长可以对作业进行检查、抽查，对学习时间加以控制，帮助孩子巩固好的习惯和方法，及时发现和改正发现的问题和毛病。
五、六年级时，尽量完成自我管理
五、六年级时，学习压力逐渐加大，如果孩子在之前有好习惯养成，而且成绩比较稳定且还不错的话，这个时期让孩子自主管理是最有效最合理的。家长这时做好后勤，适当减轻孩子压力。现在小升初的压力还是挺大的，而且小学毕业后，孩子还要面对六年更大压力的学习阶段，所以现阶段还是让孩子能更快乐的渡过最好。
到此，以上就是小编对于首个家庭教育周方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于首个家庭教育周方案的2点解答对大家有用。