教育部推迟开学方案文件，教育部推迟开学方案文件通知

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部推迟开学方案文件的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部推迟开学方案文件的解答，让我们一起看看吧。

学校推迟开学机票咋弄？

如果得到延迟开学的消息之后,同学们一定不要乱了阵脚。一般情况下学校的官网都会发布类似的官方文件,只要将文件下载保存就可以作为退票的资料了。

如果没有的话,也可以向辅导员寻求帮助,开一份相关证明且有学校公章,就可以去退票了。大一新生不知道辅导员是谁也不用担心,可以尝试联系通知你延迟开学的人,寻求一下辅导员的联系方式。

教育部规定疫情没有得到基本控制不得开学，你怎么看？

与学生的学习成绩比起来，老师和学生的身体健康及生安全无疑更重要。

2月28日，教育部印发通知：中小学疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。对于高三，初三等毕业班学生，学校在制定返校方案时，可安排他们先返校。 对小学低年级没有参加线上课程学习的，要从头开始教学。

目前国内的疫情，已经得到了很大程度上的控制，除湖北省外，其他地区每天的确诊病例，基本控制在个位数或者零增长，不少地区确诊病例已逐渐实现清零，逐步具备了开学的条件，各地的学校也积极在为开学做准备。

但不容忽视的是，个别地区在连续十多天出现确诊病例零增长以后，又出现个别或聚集性的病例，还有治愈病例复诊返阳等特殊情况，同时，湖北确诊病例仍然较多，境外的疫情开始变得严重起来，这些因素都不能忽视。

教育部规定疫情不得到基本控制不得开学，这无疑是对老师和学生的身体健康和生命安全负责。毕竟开学后，学校空间相对封闭，人员高度密集，输入源更复杂，交叉感染的风险太高，一旦发现新的病例出现，整个学校就得重新隔离至少14天，何况学生背后还牵扯着家庭。

谢谢大家的回答。我也来谈我个人的看法。我知道，从大局出发，从谨慎的角度出发，教育部这种做法肯定是对的。但我个人也认为，国家可以把这种权力下放到地级市。由地级市来决定。比如说，如果该市连续14天是零新增病例，或可以到20天没新增病例，该市就可以开学。这样才尽量把影响降到最低。开学，不等于不重视，毕竟现在各地也复工了，相关政府部门也在严防死守。只要教育部门和政府各部门把相关工作做细落实好，相信应该是没问题的。而不应该是一刀切，全国都不开学，这样也不一定好。再举个例，广东省一共有21个地级市，云浮是其中之一。但云浮自疫情爆发以来，一直是零感染！是全广东省地级市中唯一一个没有病例的市！让全云浮市学生都跟着不回校上课也不是很好。虽然现在说在网上上课，但这也不是办法。本来家长和学校对学生用手机上网一直来都是严防死守。相当中小学生都没有手机。现在可好，现在变成理由充分。令人担心的还是本来部分学生之前不尝试过上网的“快乐”的，以后上瘾了怎么办？所以，还是有许多现实问题的。

疫情当前，首先我们应遵守相应的居家隔离规范，共同抗击疫情，从而打赢疫情防控攻坚战。现在学生们虽然无法在学校的教室里进行学习，但是我们学习是不会断的，现在可以进行网上授课，换一个环境，换一个心态继而进行学习，因为教育远不止学校教育而已，还有社会教育和家庭教育，而家庭教育是终身性的，因此学生在家，可以更好的放松心态，网上上课，查漏补缺，在疫情过后，来一个弯道超车。

这种举措是对学生和家长负责任的措施，疫情传播迅速，如果疫情没结束就开学，还是会有大面积爆发的风险，这样前期国家做的工作将付诸东流，更对不起前线辛苦工作的医护人员，疫情不结束不开学很好的杜绝了这种可能性的发生，值得提倡。

完全支持教育部的决定。少上几天课没关系，平时可以补上。假如真的开学了，就有很可能被传染的几率。1000个孩子，是1000个家庭。这样传染的范围更广阔。一定要慎重再慎重。

教育部这个决策是完全正确的，相信也会得到绝大多数人的支持。

学校开学非同小可，在不能确保绝对安全的情况下，还是不敢冒这样的风险。

一所学校成百上千人，除了师生以外，背后还连着千家万户，千家万户背后，还连着千万个群体，千千万万的人。

我们可以做一个最简单的推算，一个学生所接触到的人会有多少？除了他身边的同学老师以外，还有他的家人。那么，他的家人会接触到另外多少其他人？

如果一个学生被感染，那么，几百上千名学生会怎样？每一个学生背后的家庭，家庭所牵扯到和接触到的人，那会是一个什么样的境况？ 所以说，学校重地，一定要慎之又慎，切不可盲目自信，更不可掉以轻心。

当下，有不少人抱有侥幸的心理，认为在一些风险较低的区域，连日来也没有新增疑似病例和确诊病例，认为在这种情况下是可以开学的，其实，这种认识是有一定盲目性的。

新冠病毒还有很多不确定性，虽然连日来零增长，但并不代表风险已经解除，也不代表是绝对安全。但凡存在有一点点风险，学校都不能够盲目开学。

学校是人员最为密集的地方，几百成千名的学生聚集在一起学习、生活、活动，一旦有异常情况发生，那就是一个特大的问题。

所以说，教育部的这个决策是非常正确的，在不能确保安全的情况下，学校还是不能够盲目开学的。

学校对成绩差的学生采取推迟一周开学，大家觉得对吗？

从法律角度讲，我认为不妥

每个学生都有接受教育的义务，不能说因为成绩不好就推迟开学

黑马有很多，凭暂时的成绩并不能判断什么

如果身边有这样被歧视的同学，建议你们可以提出抗议

（前提是这些人想学）

我感觉肯定是不对的，学校应该一视同仁，教育部规定九年义务教育是面向全体学生的，每个学生都应该享有公平对待。因为成绩差就推迟开学，成绩会与好的学生成绩越拉越大，学生都是爱面子的，学校这样子可能会造成学生厌学心里。

因为疫情，每个学生在学校需要有足够的空间，也就造成各个年级的学生错时上下学，或者分批到校。但如果是用成绩来划分，显然不妥。

往好了想，也许学校是利用这个方法来促进学生努力学习，分出等级，以便分层教学。但往往是越是学习差的同学越需要老师面对面地指导，即便是把他扔在家里，他依然不会学，或者不爱学。当然也不排除有些孩子确实经过反省，加倍努力的。如果担心孩子心理上有负担，或者怕耽误一周课更跟不上，可以直接找到学校领导，阐明观点，但接下来的学习，家长一定要倍加关心并辅导孩子，要不破例后的孩子会越来越难管的。

受疫情影响学校都推迟开学，为什么不缩短暑假，延长上课时间呢？

今年受疫情影响，各地开学时间不一，放假时间也由当地具体决定。我以我们地方的时间为准，来回复这个问题。坐标:陕西某地级市。

我们本学期是2月17号正式开始上网课的，这两天正在进行期末考试。11号起开始放暑假。

我们这学期开学推迟了一周，放假也相应推迟了一周，基本没有缩短暑假时间。为什么是这样的呢？在我看来，有三方面的原因吧。

我们国家受农历影响，每年的春节时间并不一致。2020年春节是元月25号，算是比较早的。原定开学时间是2月的9号。即使延长一周，2月17号开学，也比有些年份早的多。

每学期的时间或长或短，并不固定，这学期时间恰好很长。即使17号开学，也比有些学期长两周。再说还推迟了一周，所以这学期没必要延长上课时间，缩短暑假了。

2月17号正式开学上网课，学生打卡上课，教师布置批改作业，没有一丝懈怠。该进行的测试一次没少，教学任务如期完成。

再说我们学生4月20号就进入校园上课了。六月初语数英已上完新课，转入复习已经近一月时间了。

本学期的教学任务已经完成，延长学生在校时间，实在没有必要。

七八两个月，正是陕西最热的时候，这两天气温已达36℃、37℃，地表温度更是高达40℃。学生无论上下学还是在教室上课，都备受煎熬。

这么高的温度，把学生集中在教室。必须开空调。而现在从国内到国外，疫情并没有结束。这么多学生在一起，还是很担心的。

到此，以上就是小编对于教育部推迟开学方案文件的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部推迟开学方案文件的4点解答对大家有用。